"Mais, ce que je dis et ce que l'Education nationale fait..."
Je n'avais pas vu cette imbécilité, gratuite et hors sujet, avant
d'écrire ma réponse précédente.
1/ avant tout apprentissage de langue, il faut connaitre la sienne,
avant de comprendre une autre culture il faut en avoir une à soi !
2/ l'apprentissage précoce d'une langue (hors cadre familial qui est une
autre problématique) ne garantie pas le bilinguisme en revanche il
assure de difficultés scolaires si l'impregnation est trop forte ;
3/ en quoi la connaissance d'une langue est-elle nécessaire ? essayez de
réfléchir à cela en vous extrayant de la pensée unique dominante, soyez
honnête et vous serrez étonné du résultat ;
4 / il existe des techniques de traduction/élocution informatiques et
électroniques qui pourraient, si elles n'étaient entravées, permetrent à
un locuteur de parler dans une langue et à d'autres d'entendre dans une
autre ;
5/ la sois-disant ouverture vers les langues étrangères en primaire et
en fait un moyen d'imposer l'anglais comme langue de l'Europe ;
6/ l'apprentissage -tourné vers la culture- des langues étrangères en
France est sans doute perfectible, mais de là à tout boulverser ... on
voit bien que le but ne serait pas celui annoncé ;
7/ les Italiens ou les Espagnols ne parlent guèrent mieux les langues
étrangères que nous (je parle de la population par des "challenger"), et
le pays où la méconnaissance des langues, des cultures, des vies, de
l'histoire de nations étrangère est la plus certaine ce sont les
Etats-Unis d'Amérique.
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